초록우산의교육세상

1. 기본문장 연습

주어+서술어

주어+목적어+서술어

주어+보어+서술어

기본문장에는 이렇게세 가지가 있습니다. 사실, 이 세 종류의 기본문장만으로도 안 되는 표현이 없습니다.

그러나 우리는 다양한 글맛을 표현하기 위해 이 기본문장들을 비틀고, 결합시키고, 연장시키곤 합니다.

때론 이것이 과해져서 말도 안 되는 비문으로까지 변형됩니다.

우선은 기본을 제대로 아는 것이 중요합니다. 기본도 모르는 상태에서 발전이 있을 수 없지요.

일단은 기본문장을 각 10개씩 만들어 보도록 합니다.

주어+서술어

나는 달린다.

그는 행복하다.

사과는 달다.

사과는 빨갛다.

아기는 잤다.

주어+목적어+서술어

장미는 가시를 세웠다.

상어가 작은 물고기들을 잡아먹었다.

나는 수영을 했다.

언니는 껌을 씹었다.

아이는 손을 들었다.

주어+보어+서술어

꼬마는 장난이 심했다.

청년은 여드름이 났다.

아주머니는 그에게 고마워했다.

아버지는 밥맛이 좋았다.

정식이가 벌레를 밟았다.

2. 기본문장으로만 구성된 글 써보기 (원고지 1~2매)

단편적인 문장으로 쓸 때와 문장과 문장이 서로 연결되는 하나의 글을 쓸 때는 또 다릅니다.

짤막한 이야기를 지어봄으로써 기본문장 글쓰기가 어떻게 적용되나 알아 봅니다.

그녀는 선생님이다. 그녀는 첫 출근을 했다. 아이들은 교실에서 떠들고 있었다. 그녀는 교실 앞에서 망설였다. 그녀는 용기를 내 들어가기로 했다. 교실 안은 조용해졌다. 아이들이 그녀를 쳐다보았다. 그녀는 아랫입술을 깨물었다. 아이들은 서로 눈길을 주고받았다. 시계는 9시를 가리키고 있었다. 똑딱똑딱. 시계소리가 크게 들렸다. 그녀는 교탁 앞에 섰다. 아이들은 눈치를 보며 수군거렸다. 그녀가 인사를 했다. 아이들은 모르는 척 했다. 그녀가 다시 인사를 했다. 떠드는 소리는 더욱 커졌다. 딱! 그녀가 교탁을 내리쳤다.

3. 서술어 연습

그동안 채집한 단어 중에서 10개를 고른 후

그 단어와 어울리는 서술어를 결합시켜 봅니다.

시계 - 차다

꿀 - 달착지근하다

갯벌 - 시커멓다

자전거 - 질주한다

모자 - 눌러쓰다

할머니 - 주무시다

눈동자 - 반짝이다

책 - 묵직하다

무지개 - 아름답다

수돗물 - 쏟아지다

4. 물질명사와 오감 서술어 결합

물질명사(보이고, 들리고, 만져지는 사물을 칭하는 명사) 10개를 고르고

오감 서술어(역시 보이거나 들리거나 느껴지는 서술어)와 결합시켜 봅니다.

일상적인 단어와 일상적인 서술어가 만나 탄생되는 낯선 조합에 대해 생각해 봅니다.

먹구름, 휴대폰, 돼지, 선풍기, 책, 마스카라, 백열전구, 할머니, 본드, 주사위

'휘날린다'

먹구름이 휘날린다

휴대폰이 휘날린다

돼지가 휘날린다

선풍기가 휘날린다

책이 휘날린다

마스카라가 휘날린다

백열전구가 휘날린다

할머니가 휘날린다

본드가 휘날린다

주사위가 휘날린다

5. 비물질명사와 오감 서술어 결합

비물질명사(물질명사를 제외한 명사)와 오감 서술어를 결합해봅니다.

추상적인 단어가 일상적인 서술어와 만났을 때 어떤 효과를 주는지,

어떤 상상력을 자극하는지 연구해 봅니다.

'고약하다'

고독, 절망, 믿음, 공포, 연민, 희망, 사랑, 정성, 질투, 서정, 체념

고독은 고약하다

절망이 고약하다

믿음이 고약하다

공포가 고약하다

연민이 고약하다

희망이 고약하다

사랑이 고약하다

정성이 고약하다

질투가 고약하다

서정이 고약하다

체념이 고약하다

6. 오감에 부합되는 서술어 찾기

시간성, 공간성이 있는 단어 하나를 선정한 후

그 단어에 어울리는 서술어를 찾아봅니다.

이 때 단순히 연상되는 서술어 외에도

어울릴 것 같지 않은 낯선 서술어를 붙여보는 것이 더 효과적입니다.

시간

흐른다

촉박하다

빠르다

느리다

있다

없다(여기까진 익숙한 서술어지만)

누워있다

녹록치않다

끈질기다

음흉하다(여기까지는 시간과 함께 잘 쓰이지않는 서술어입니다. 하지만 낯선 결합 속에서 새로운 느낌이 탄생합니다.)

단어 사유하기

컴퓨터

세상에는 사람수만큼의, 아니 그 이상의 컴퓨터가 존재한다. 사람은 컴퓨터로 일하고, 생각하고, 느끼고, 세상을 바라본다. 모니터는 세상을 보는 눈이 되고, 키보드는 세상을 어루만지는 손이 되며, 컴퓨터 책상과 의자는 몸을 지탱해 세상에 있게 한다. 태초에 인간은 최초의 직립 보행 생명체로서 홀로 세상에 설 수 있었으나 이제는 컴퓨터를 의지하지 않고선 홀로설 수 없게 되었다.

문

문은 이 세계와 저 세계를 이어주는 연결 통로다. 열면 연결되고, 닫으면 단절된다. 적절한 연결과 소통이 필요한 인간에게 문은 이처럼 중요한 존재다. 문을 늘 열어놓는 인간이 있는가 하면 거의 항상 닫아놓고 사는 인간도 존재한다. 늘 열어놓으면 혼자만의 시간이 부족해 내밀해지지 않고 늘 닫아놓기만 하면 공기가 고이고 침체되어 쇠약해지고 피폐해진다.

연필

최근에는 여러 소재로 만들어지기도 하지만 대부분의 연필은 나무와 흑심으로 되어 있다. 쓰는 만큼 종이에 흑심이 묻어나 닳게 되고, 다 닳으면 그 소용이 없어진다. 우리 곁에 아직도 존재하는 아주 아날로그한 물건 중 하나다. 쓰는 만큼 정직하게 사라지는 연필. 쓰이면 쓰일 수록 그 생명이 다하는 것은 사람도 마찬가지다. 그렇다고 쓰지 않으면 연필은 소용을 다하지 못하는 것이니 존재의 이유가 사라지고 만다. 열심히 닳아가며 쓰임을 다하고 사라지는 것은 세상의 순리가 아닐까. 빨리 닳고 천천히 닳고는 그 쓰임의 용도에 따라 달라지겠지만.

연필깎기

세상에 존재하는 다양한 사물들은 다들 몇가지의 기능이 있다. 칼은 껍질을 깎기도 하고 베기도 하고, 자르기도 한다. 볼펜은 쓰기도 하고 손위에서 돌리기도 하고 귀나 머리를 후비기도 한다. 그러나 연필깎기는 오로지 한 가지 역할만을 위해 존재하는 물건이다. 그래서 이름도 '연필깎기'다. 연필을 깎는 것 외에 아무 소용이 없는 물건이라는 듯이. 그저 늘 한자리에 자리잡고 앉아 닳은 연필이 자신에게 오기만을 기다리는 처연한 존재다. 연필이 없으면, 덩달아 그 소용이 없어지는 가련한 존재다.

지우개

고무를 원료로 만들어지는 지우개는 그 이름처럼 지우는 것이 존재 이유다. 주로 연필로 쓴 것을 지우지만 지저분한 것이 묻었거나 붙었을 때 비벼도 지워진다. 크기는 다양하지만 두 손가락으로 가볍게 집을 수 있을 정도가 적당하며, 사각형 모양이 기본적이다. 이러한 지우개는 지우개싸움으로도 활용된다. 굉장히 중요한 물건은 아니지만 없으면 불편하다.

감정과 단어

고뇌 - 찡그려서 주름진 미간

갸륵 - 어린아이가 고물거리는 손으로떠온 물 한그릇

허탈 - 전력질주로 뛰었음에도 눈앞에서 지나가버리는 버스

몰입 - 다섯시간째 움직이지 않고 명상에 잠긴 선승의 옆모습

시기 - 입에서 도저히 나오지 않는'축하한다'는 말

단어와 느낌

슬픔 - 눈물, 흐느낌, 비보, 장례식, 졸업식, 이별, 레퀴엠, 비련, 시한부, 무덤